Анализ восприятия карьерных перспектив и профессиональных барьеров в нейрохирургии среди представителей поколения Z

Введение. Смена поколений в системе высшего медицинского образования актуализирует необходимость изучения карьерных ожиданий и профессиональных предпочтений поколения Z, представители которого составляют основную массу студентов и начинающих специалистов.

Цель исследования. Провести анализ восприятия специальности «нейрохирургия» поколением Z как направления дальнейшего профессионального выбора с оценкой установок, мотивационных факторов, ожиданий и воспринимаемых барьеров.

Материалы и методы. Проведено онлайн-анкетирование 149 респондентов (студенты 4–6-х курсов, ординаторы, аспиранты, врачи-лечебники и начинающие нейрохирурги). Опросный лист включал 23 вопроса, затрагивающие социально-демографические характеристики, факторы выбора нейрохирургии, барьеры и ожидания от профессиональной деятельности, а также вовлеченность в использование социальных сетей и инновационных технологий.

Результаты. Установлено, что 48 % студентов рассматривают нейрохирургию как потенциальную карьеру. Ключевыми мотивирующими факторами выступают уникальность операций (78,5 %), многообразие направлений (58,9 %) и технологичность профессии. Основными барьерами являются психосоциальные факторы (ответственность, риск выгорания), в случае ординаторов – бумажная работа (51 %) и дефицит наставничества (44,8 %). Выявлен высокий спрос на зарубежные стажировки (87 %), ротации и материальную поддержку в процессе обучения. Зафиксирована высокая вовлеченность в социальные сети (76,4 %) и использование искусственного интеллекта (75,7 %).

Заключение. Полученные в ходе исследования данные демонстрируют необходимость активной модернизации образовательных программ с учетом ценностных ориентаций нового поколения. Приоритетными направлениями будут являться: развитие института наставничества, введение активных ротаций и стажировок в учебный план, снижение документооборотной нагрузки и внедрение цифровых технологий в симуляционный процесс обучения.

1. Бихатова ЭТ. Особенности студента-медика поколения Z как основа формирования готовности к работе с искусственным интеллектом в будущей профессиональной деятельности. Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2026; 2(252): 202-211. https://doi.org/10.5930/1994-4683-2026-2-202-211

2. Мингазова ЭН, Садыкова РН, Безымянный АС, Мингазов РН. «Поколение Z» в медицине: проблема выгорания на ранних этапах профессиональной деятельности. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2025; (3): 149-153. https://doi.org/10.69541/NRIPH.2025.03.001

3. Motov S, Stienen MN, Stengel FC, Schwake M, Schuss P, Ridwan S. Exploring perspectives and boundaries in neurosurgical career pathways for generation Z in German-speaking countries. Brain Spine. 2025; 5: 104382. https://doi.org/10.1016/j.bas.2025.104382

4. Ozhiganova EM. The theory of generations by N. Howe and V. Strauss. Possibilities of practical application. Business Educ Knowl Econ. 2015; 1(1): 94-97.

5. Амеличева ДВ, Семенова ЕА, Белова ОР, Тиханов НЕ. Ценностные ориентиры и карьерные предпочтения поколения Z: какие экономические изменения принесет молодое поколение. Вестник Академии знаний. 2021; 6(47): 24-30.

6. Севастьянова НВ, Прощаев КИ, Ильницкий АН, Мокичева НА, Локинская ЛС, Шапошникова МЮ. Выявление паттернов эйджизма у поколения «зумеров» в контексте формирования «мягких навыков» (soft skills) на примере студентов медицинского высшего учебного заведения. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2023; 22(3S): 3766. https://doi.org/10.15829/1728-8800-2023-3766

7. Klimo P Jr, DeCuypere M, Ragel BT, McCartney S, Couldwell WT, Boop FA. Career satisfaction and burnout among U.S. neurosurgeons: A feasibility and pilot study. World Neurosurg. 2013; 80(5): e59-e68. https://doi.org/10.1016/j.wneu.2012.09.009

8. Rodrigues H, Cobucci R, Oliveira A, Cabral JV, Medeiros L, Gurgel K, et al. Burnout syndrome among medical residents: A systematic review and meta-analysis. PLoS One. 2018; 13(11): e0206840. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0206840

9. Zaed I, Jaaiddane Y, Chibbaro S, Tinterri B. Burnout among neurosurgeons and residents in neurosurgery: A systematic review and meta-analysis of the literature. World Neurosurg. 2020; 143: e529-e534. https://doi.org/10.1016/j.wneu.2020.08.005

10. Черебилло ВЮ, Коваленко РА, Солнцев ВН. Оценка качества жизни и профессионального удовлетворения нейрохирургов, работающих в РФ (социологическое исследование). Вопросы нейрохирургии имени Н.Н. Бурденко. 2018; 82(2): 5-16. https://doi.org/10.17116/oftalma20188223-16

11. Zhou AY, Panagioti M, Esmail A, Agius R, Van Tongeren M, Bower P. Factors associated with burnout and stress in trainee physicians: A systematic review and meta-analysis. JAMA Netw Open. 2020; 3(8): e2013761. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.13761

12. Entezami P, Franzblau LE, Chung KC. Mentorship in surgical training: A systematic review. Hand (N Y). 2012; 7(1): 30-36. https://doi.org/10.1007/s11552-011-9379-8

13. Thakur A, Fedorka P, Ko C, Buchmiller-Crair TL, Atkinson JB, Fonkalsrud EW. Impact of mentor guidance in surgical career selection. J Pediatr Surg. 2001; 36(12): 1802-1804. https://doi.org/10.1053/jpsu.2001.28842

14. Павлова ИИ, Назарова ЕА, Управление кадровыми ресурсами в здравоохранении России: анализ проблемы «утечки умов». Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Ульяновск, 11–13 ноября 2025 г.). Чебоксары; 2025: 212-215. https://doi.org/10.31483/r-151735

15. Коваленко РА, Черебилло ВЮ, Мухитова ЮВ, Исаева ЕР, Курнухина МЮ, Чемурзиева ФА, и др. Сексизм в российской нейрохирургии. Вестник неврологии, психиатрии и нейрохирургии. 2021; (6): 475-486. https://doi.org/10.33920/med-01-2106-07

16. Shortell CK, Cook C. Importance of gender-specific role models in vascular surgery. Vascular. 2008; 16(3): 123-129. https://doi.org/10.2310/6670.2008.00024

17. Omerhodzic I, Tonge M, Matos B, Musabeliu E, Raspanti C, Ferdinandov D, et al. Neurosurgical training programme in selected European countries: From the young neurosurgeons’ point of view. Turk Neurosurg. 2012; 22(3): 286-293. https://doi.org/10.5137/1019-5149.JTN.5133-11.0

18. Закондырин ДЕ. Правовые аспекты трудоустройства и работы врачей-стажеров и врачей-наставников по профилю оказания медицинской помощи «нейрохирургия». Медицинское право. 2024; (3): 35-39.

19. Алексеева МГ, Зубов АИ, Новиков МЮ. Искусственный интеллект в медицине. Международный научно-исследовательский журнал. 2022; 7-2(121): 10-13. https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.121.7.038

20. Reyes JS, Lohia VN, Almeida T, Niranjan A, Lunsford LD, Hadjipanayis CG. Artificial intelligence in neurosurgery: A systematic review of applications, model comparisons, and ethical implications. Neurosurg Rev. 2025; 48(1): 455. https://doi.org/10.1007/s10143-025-03597-9

21. Iop A, El-Hajj VG, Gharios M, de Giorgio A, Monetti FM, Edström E, et al. Extended reality in neurosurgical education: A systematic review. Sensors (Basel). 2022; 22(16): 6067. https://doi.org/10.3390/s22166067